Se propone aquí, a partir de la experiencia personal de los autores, un examen de los diferentes desenlaces de los tratamientos psicoanalíticos durante la adolescencia, desde la ruptura hasta la decisión de darlos por terminados y la elaboración respectiva, tomando en cuenta la especificidad de los criterios y las modalidades de la edad estudiada.
En realidad, lo que requiere ser elaborado no es un verdadero final de la cura, sino la posibilidad de conferir a la experiencia del tratamiento un valor que haga de ella una vivencia lo suficientemente positiva, según una diferencia aceptable por ambos coparticipantes. De esta manera, por incierta que resulte, se puede mantener la posibilidad de un regreso, en un momento y en un lugar que el joven habrá logrado hacer suyos.
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jean-jacques rassial : posiciones lacanianas en torno a la adolescencia. pasado y presente
Puesto que Lacan no aisló la adolescencia como concepto, sólo en años recientes los teóricos lacanianos han ampliado su reflexión para interesarse por el carácter metapsicológico de la adolescencia. La creación del Instituto de Psicoanálisis de la Adolescencia, el “Bachelier”, constituye una prueba más de su exigencia actual en pro de una teorización de la adolescencia y de la necesaria formación de los analistas.