Las conductas sexuales a riesgo de los adolescentes que han tenido un desorden de personalidad, muy a menudo, nos permiten de remontar a un evento traumático sexual de la infancia la cual puede ser individual o transgeneracional. A la imagen de la neurosis y de la teoría de la fantasía, es así que aparecen los tiempos diferenciadores de la historia del paciente; el de la primacía de la experiencia desestructurante y el de los rastros en la memoria; lo cual conduce a reproducir la experiencia traumática en el seno de un psiquismo que ya esta desestructurado.
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Maude Ludot, Isam Idris, Marie-Aude Piot, Rahmeth Radjack, Jonathan Lachal, Marie Rose Moro: mestizaje traumático
“La radicalización” emerge en el discurso de los padres, es un motivo de consultación de los adolescentes. En las tres situaciones clínicas presentadas, aparece como un medio utilizado por los adolescentes para separarse y llenar un vacío en la transmisión entre las generaciones. El mestizaje traumático será discutido como un operador en los procesos de identidad. El objetivo es de comprender el sentido de esas adhesiones a la radicalización en un contexto de separación e individuación.
Adolescence, 2018, 36, 2, 263-274.
Gaia Petraglia : del otro lado del mar. ser padres y niños en tierra extranjera
Partiendo de una reflexión sobre el mestizaje contemporáneo, el autor focaliza su análisis sobre el tema relativo a los adolescentes de segunda generación y sus padres. A partir de algunas situaciones clínicas de niños y sus padres escuchados en un servicio psicológico para familias inmigrantes, ella reflexiona sobre el trauma migratorio y sobre los secretos no elaborados que se transmiten a las generaciones posteriores. Ello trae el tema de la contra transferencia cultural ; elemento central para no causar incidentes en la relación terapéutica y analiza la potencialidad creativa de los adolescentes de la segunda generación.
Adolescence, 2013, T. 31, n°3, pp. 677-697.
Daniel Derivois : la carga emocional de los adolescentes dichos « de las barreadas »
Los adolescentes que viven en las barreadas a menudo exprimen vergüenza sobre sus orígenes sociales, culturales y geográficos. Esta problemática es re inscrita en la geopolítica de las emociones en el mundo ; y ello con el fin de una mejor comprensión de los componentes identitarios del adolescente. A partir de dos situaciones clínicas de adolescentes encontrados en la casa social de niños ; nosotros mostramos la importancia de la transferencia cultural, y de la escucha a varios niveles en la elaboración de la carga emocional a través el proceso de creatividad.
Adolescence, 2013, T. 31, n°3, pp. 577-587.
JOSETTE FRAPPIER : LA VIOLENCIA DEL HEROÍSMO COMO HERENCIA
La lectura de las tragedias de Sófocles relativas a la dinastía labdacita – » Edipo rey « , » Edipo en Colona « , » Antígona » – brinda ejemplos de la compulsión repetitiva a la obra cuando se pasa al acto en forma violenta y sucesiva, a raíz de la violencia psíquica traumática transgeneracional. Dado el movimiento de subjetivación propio a la adolescencia, la herencia del trauma psíquico puede involucrar al sujeto en una identificación heroica semejante a la de Antígona : por fundada que sea, sólo podrá alimentar la repetición de la violencia
CAZENAVE MARIE-THERESE: ATAQUES VIOLENTOS CONTRA LOS VÍNCULOS Y CONTRA TRASFERENCIA
»Intentar de construir una relación en el seno de « las familias en ruptura de vínculos «, compromete al terapeuta a mantener a pesar de todo una flexibilidad en la contra trasferencia y ello con el fin de intentar de desbaratar las trampas de la repetición. En la proyección de las proyecciones la contra trasferencia asegura en el analista la estabilidad de su identidad y ello a pesar de las variaciones a las que es sometido y ello, muy a menudo son violentas. Dando un sentido a lo que el experimenta, evita los pasajes al acto que lo sacarían del juego. El analista evalúa la realidad del peligro inmediato, y así de esta manera, evita las intervenciones de urgencia y permite que se inicie una transformación.»
AUBRAY, MARIE-CHRISTINE ,AGOSTINI DOMINIQUE: ENTREVISSE DE RAYMOND CAHN
En esta entrevista con R. Cahn, los entrevistadores habían esencialmente utilizado como hilo conductor, Adolescencia y locura (PUF, 1991). Cuatro puntos de vista han sido sucesivamente explorados de las conceptualizaciones de Cahn respecto a la adolescencia. El lado del sujeto, el lado del objeto, el lado familiar interno/ externo, y el lado institución terapéutica.