The work of adolescence is described as a genealogical event, as an anamorphosis of psychical containers involving both the individual and the family group. It is within this dynamic of co-construction that the crisis of adolescence is distinguished, as a
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Benjamin Jacobi : Adolescence and complaint
After having the described the ordinary complaints, as a necessity in those days of adolescence, our text, starting from a few clinical vignettes, shows the several specificities of the surge and the therapeutic approach of the adolescent complaint. The part played by a traumatic scene liable to expresse the complaint and its content are facts of a narcissistic cathexes specifically intertwined with libidinal cathexes are thus considered as typical of complaint at adolescence.
Anne Bourgain : signature issues in adolescence
The signature is a complex act which partakes of the trace and of its erasure. Between mimicry and self-affirmation, it allows one to approach the question of the name in the adolescent. By extension, we will explore other modes of signature in adolescence, investigating the relevance of this designation: one can reasonably wonder if it is still a signature. Who signs in adolescence ? To what degree do the various ways of expression, which are often distancing practices, come to « sign » something of the subject ? Above all, this work tries to illustrate the way in which fantasies of self-foundation can both foster and hinder the work of subjectivation, and so doing, open, or not open, the passage.
Adolescence, 2008, T. 26, n°4, pp. 1023-1035.
Benjamin Jacobi : Plainte et adolescence
Après avoir décrit les plaintes ordinaires, nécessité du temps de l’adolescence, ce texte, à partir d’un travail clinique, présente les spécificités de l’apparition et du travail thérapeutique avec la plainte de l’adolescent. La place d’une scène traumatique pour manifester la plainte et son contenu, faits d’investissements narcissiques très intriqués aux investissements libidinaux sont considérés comme caractéristiques de la plainte à l’adolescence.
Anne Bourgain : enjeux de la signature à l’adolescence
La signature est un acte complexe qui participe de la trace et de son effacement. Entre mimétisme et affirmation de soi, elle permet d’aborder la question du nom chez l’adolescent. Par extension, nous explorons d’autres modes de signature à l’adolescence en interrogeant la pertinence de cette désignation : on est en droit de se demander s’il s’agit encore de signature. Qui signe à l’adolescence ? Dans quelles mesures les divers modes d’expression qui sont souvent des pratiques de l’écart viennent-ils « signer » quelque chose du sujet ? Surtout, ce travail tente d’illustrer la façon dont les fantasmes auto-fondateurs peuvent à la fois favoriser et entraver le travail de subjectivation, et partant, permettre ou non le passage.