El tratamiento debuta cuando el paciente adolescente o joven adulto se apropia de la demanda terapéutica y formula una necesidad de comprensión para el mismo. Para ello se trata de salir de un registro narcisista puesto de manera defensiva en el primer plano en los elementos del discurso, ello esconde el sufrimiento y el síntoma. La adjunción al cuadro terapéutico inicial de una sesión mensual de psicodrama a permitido aquí de manifestar una transferencia de objeto.
La adolescencia está marcada por el encuentro del sujeto con lo femenino y contiene una potencialidad pasional que puede en algunos adolescentes tomar la forma de sufrimiento por otro ; el discurso es centrado sobre otro que es la causa exclusiva del sufrimiento y ello, según nosotros, evoca a la pasión originaria. El trabajo de la cura, por medio de la transferencia ofrecería al sujeto el poder salir delante de la pasión originaria y existir como sujeto deseoso.
Parcialmente aceptada y liberada en el discurso de los adultos, la homosexualidad contin™a siendo estigmatizada en el universo de los jÛvenes de sexo masculino puesto que mete en causa su virilidad, y les remite a la parte insoportable que constituye la feminidad. Veremos cÛmo el descubrimiento de una orientaciÛn sexual en el caso de un adolescente de once a quince aÒos es un obst·culo que debe sobrepasar.
A la adolescencia el cuerpo se convierte en una superficie de proyección cuya apariencia hay que controlar y ello adornandola, disimulandola, maltratandola, etc. La existencia és una historia de piel un asunto de frontera entre lo de adentro y lo de afuera. La primera envoltura del cuerpo lleva el sufrimiento a la superficie de sí. Allá dónde se vuelve visible y controlable. Ella es un acto de paso mas que un pasaje por el acto .
Las conductas que comportan un riesgo es una manera que los jóvenes tienen de luchar contra su sufrimiento. Los modos de resolución de tensión son múltiples y particularmente ellas implican practicas culturales como el teatro, la música y el deporte, etc. o también encuentros. La psicoterapia de inspiración analítica vale sobre todo para el joven que acepta el principio ; lo cual implica una adaptación del marco de intervención y una implicación del terapeuta. La cualidad de la relación es tan importante como el contenido de las palabras intercambiadas.
El artículo estudia la hipótesis de un deseo de dominación en el corazón de toda relación pedagógica. La relación de control, sea cual sea la modalidad que viste representa una verdadera formación defensiva, permitiendo de esconder la confrontación a la ausencia revelada en el encuentro con otro. De ese escenario, se desprenden reglas comunes a todas las relaciones de dominación: La instrumentalizacion del otro y la imposibilidad para el mismo de romper con el ciclo de intercambio en el cual el da mas de lo que recoge. La ruptura es construida como en un orden de lo injusficable lo cual supone un paso por la fuerza, un acto de rebelión o de violencia. ¿ Come es que los adolescentes se mantienen como sujetos deseosos de la escuela ? ¿ Como es que escapan a la relación de control ? En esa relación ambivalente a la autoridad que ellos construyen, ¿ cuales son las estrategias que ponen en acción ? Estas interrogaciones articulan la interrogación filosófica y la mirada sociológica.
Adolescence, 2009, T. 27, n°2, pp. 447-459.
Revue semestrielle de psychanalyse, psychopathologie et sciences humaines, indexée AERES au listing PsycINFO publiée avec le concours du Centre National du Livre et de l’Université de Paris Diderot Paris 7