El aparente monologo de esta novela, hecha por una adolescente y dirigida a los adolescentes, en realidad contiene una verdadera polifonía y revela, tras la apariencia de un léxico generalmente marginal, un dominio de los mecanismos de integración estilística. Es lo que sin duda explica su gran éxito, alcanzando a un público compuesto no sólo de adolescentes.

Adolescence, 2009, T. 27, n°4, pp. 895-905.