L’analyse des entretiens thérapeutiques en distanciel avec une préadolescente démontre la singularité des formes prises par le transfert dans ce dispositif spécifique. En faisant converger la sensorialité de la dynamique transféro–contre-transférentielle sur le faisceau du spéculaire et la parole, l’aménagement des séances en visio altère la portée du registre sémiotique au profit de la signification. Ce type de dispositif opère un traitement différent de l’excitation pulsionnelle avec le risque de favoriser une forme d’hystérisation et d’excitabilité.

Adolescence, 2022, 40, 2, 349-361.