Este artículo a partir de la ambivalencia con la cual se observa al menor delincuente nos muetra como y cuanto según los periodos se pone la preferencia y el privilegio ya sea sobre la prevención o la educación y ello puesto que el jóven delincuente es considerado máscomo represntante del peligro social, la exclusión y el encierro.
Una historia que en permanencia se da alrrededor de las instituciones « abiertas » o « cerradas »