Dans cet article est abordée la manière dont les adolescents imaginent l’avenir en regard du présent, et s’approprient le temps à travers les problèmes actuels liés à l’environnement. À partir de deux vignettes cliniques, les auteurs cherchent à montrer comment les adolescents appréhendent la fin d’un monde : un rapprochement est opéré entre planète et institution. Quelles sont leurs capacités à se projeter, en fonction des transmissions et de leurs possibilités de les transformer ?
À la demande du juge pour enfants du Tribunal de Brasilia, l’UFR de psychologie sociale de l’Université fédérale a mis en place un projet avec deux cents jeunes sous mesure de justice et leurs familles. Intitulé « Projet Phénix », le travail vise à renforcer les capacités des familles et des adolescents à se protéger des violences et des emprises de la favela. Les échanges au sein du groupe favorisent la reconnaissance des ressources de chacun. Cet article écrit par Maria Fatima Olivia Sudsbrack, professeur et initiatrice de ce projet, analyse le processus même pendant plus d’une année avec ces jeunes et leurs familles. Elle ouvre, par son témoignage et son analyse des pistes de travail pour les professionnels français de l’éducation.
Revue semestrielle de psychanalyse, psychopathologie et sciences humaines, indexée AERES au listing PsycINFO publiée avec le concours du Centre National du Livre et de l’Université de Paris Diderot Paris 7