La PsyaO “ psychothérapie assistée par ordinateur ” se légitime dès lors que le jeu virtuel, en stimulant l’insight défaillant , va fournir un greffon imaginaire dynamique capable de réveiller le dépressif engourdi, ou l’enfant en échec scolaire… Le parent va pouvoir se réinsérer via la relation ludique interactive libératrice d’énergie vitale par le plaisir partagé avec le thérapeute.
La technologie du virtuel produit une aire d’illusion de plus en plus captivante et engageante pour des adolescents confrontés à une réalité vécue parfois avec angoisse. Les jeux vidéo constituent une voie d’entrée royale dans ce domaine parallèle, particulièrement par ses implications créatrices, sublimatoires et identitaires. Ils mettent en scène le fantasme sous une forme interactive, combinant activité et passivité. À l’adolescence, l’incarnation du héros du jeu vidéo reposant sur l’identification héroïque infantile dans sa dimension narcissique (Moi Idéal) permettrait de compenser la perte des objets parentaux. Toutefois, l’apport positif et subjectivant de l’identité virtuelle dépend de la perméabilité de cette sphère ludique. La richesse de l’échange entre réalités internes et externes au sein de cette aire transitionnelle tiendrait à la présence réelle et réflexive de l’autre, de manière à ce que la boucle des instances en jeu soit opérante.