En éste último decenio, muchos adolescentes franceses se han identificado a la ideología violenta propulsada por Daesh y han entretenido vínculos con ciertos de sus miembros. De ese hecho muchos de entre ellos han seguido una psicoterapia en el marco de una obligación de cura judiciaria. A partir del seguimiento de cinco de esos adolescentes, nosotros proponemos de considerar que esta identificación puede representar una “solución radical” frente al terror de ser agredidos.
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La admiración y la sorpresa en la técnica psicoterapéutica durante la adolescencia
La admiración y la sorpresa, son los motores de los vínculos psíquicos. Por la prima del placer que esos útiles técnicos suscitan; ellos permiten de proponer una nueva narración de lo que suscita problema. Esos conceptos, son útiles puesto que se inscriben en el marco de la pubertad. El psicoterapeuta, tiene que conservar a todo precio una gran capacidad de admiración y de sorpresa para el beneficio de nuevas posibilidades de organización psíquica y ello, lejos del riesgo del miedo que está siempre presente.
Adolescence, 2021, 39, 1, 209-223.
Manuella De Luca: imagen alterada. tormentos de lo visible y tormentos invisibles
Las imágenes tienen una fuerza particular en los adolescentes, y pueden ser la expresión de un sufrimiento. La clínica del adolescente la cual es a menudo estridente nos da a ver sin limitarse a la parte manifiesta. Los recursos a las imágenes, pueden asi inscribirse en un proceso de reforzamiento y de protección del narcisismo. El pensar en imágenes como un intermediario de la palabra y un proceder al servicio de una dinámica psíquica en curso de construcción, puede constituir un soporte del trabajo en la psicoterapia.
Adolescence, 2020, 38, 2, 357-368.
Benoît Servant: “confusión de sentimientos”
A propósito de los dos ejemplos clínicos (uno de ellos extraído de una psicoterapia institucional y el otro de un tratamiento individual), el autor se interroga sobre los procesos latentes que se dan en una sexualidad aparentemente “liberada” en el caso de dos adolescentes: una dependencia exacerbada y mutual hacia la madre y un defecto de interiorización de imagos parentales que permitirían una auténtica individuación. El remarca las consecuencias psicopatológicas y terapéuticas.
Adolescence, 2019, 37, 1, 23-31.
Benjamin Degenne: un equivalente de psicodrama en relación dual
El descubrimiento del psicodrama psicoanalítico individual, ofrece al clínico nuevas posibilidaes en el acompañamiento psicológico de los adolescentes. Apoyandose sobre el ejemplo clínico de un jóven muchacho en edad de comenzar la pubertad. Este artículo discute el vínculo existente entre en psicodrama y el juego improvizado a dos. La reflexion trata sobre la posibilidad de recurrir a la estratégia interpreativa del psicodrama para beneficio de una relación dual trabada en su dinámica.
Adolescence, 2018, 36, 1, 183-191.
Sydney Gaultier : « El amor es ciego » : camino errático de un adolescente adoptado
Este texto, relata el seguimiento sicoterapéutico de un adolescente abandonado-adoptado y acogido en una institución educativa. El aborda el impacto durante la adolescencia de las vivencias anteriores al abandono y de la capacidad ulterior de los padres adoptivos y de las instituciones a ocuparse de ellos. Las etapas del proceso terapéutico y de los desordenes manifestados por el joven son descritos, a través de los intercambios y ajustes transferenciales que dan sentido a un seguimiento y a su evolución.
Adolescence, 2016, 34, 4, 753-761.
Nathalie De Kernier : Infans adoptado, adolescente adoptante
Revisitando los tiempos de la psicoterapia de un adolescente adoptado de bebe que consulta después de una tentativa de suicidio, el proceso analítico, es visto como análogo a un proceso de adopción reciproco incluyendo a los padres adoptivos que confiaron al adolescente en terapia. El trabajo analítico, favorece en el adolescente la adopción de partes de ella que estaban clivadas, llevándolo a reapropiarse de su historia. Ser adulto, implicaría la posibilidad de escoger sus afiliaciones : y a su turno ella podría adoptar.
Adolescence, 2016, 34, 4, 733-742.
Anne Boissel : Adolescentes con lesión cerebral
Los efectos a largo plazo de un traumatismo craniano grave adquirido durante la infancia y la adolescencia muy a menudo son subestimados. Sin embargo, la gravedad de las secuelas; específicamente cognitivas y comportamentales de dicho traumatismo aumenta de manera inversa con la edad de la aparición del traumatismo. A través de la narración de una psicoterapia de un adolescente con traumatismo craniano ; les propondremos un marco específico de trabajo psicoterapéutico destinado a los adolescentes con lesión cerebral.
Adolescence, 2016, 34, 3, 511-524.
Claire Squires : las desarmonías en el niño : identidades complejas y múltiples
En el momento en que las desarmonías del niño son integradas a los desordenes del espectro autístico, conviene de interrogarse sobre el ligar que debe acordárseles en la psicopatología. Estos niños, inicialmente frágiles si benefician de un tratamiento precoz pueden recuperar fácilmente de las dificultades las cuales son masivas al inicio. Esto sugiere del interés de un despistaje precoz de esas patologías aliando los conocimientos del desarrollo del conocimiento psíquico y de las teorías intersubjetivas.
Adolescence, 2015, 33, 4, 779-788.
Yann Leroux, Kathya Lebobe : ¿que puede hacer un terapeuta de adolescentes con internet ?
El desarrollo de la tecnología numérica ofrece nuevas oportunidades de tratamiento para los psicoterapeutas. El artículo describe las especificidades de la situación francesa a través de la tecnología numérica. El precisa las ventajas y desventajas de las terapias en línea así que las indicaciones y contraindicaciones. La discusión de un momento de la psicoterapia de una adolescente ilustra como el correo el mail puede ser un intermediario interesante. Algunas hipótesis son formuladas sobre los procesos que han permitido los cambios observados en el caso de ese tratamiento en línea.
Adolescence, 2015, 33, 3, 511-521.