Aquí se resume el pensamiento del autor a propósito de la travesía de la adolescencia. Se trata del evento humano que constituye el pubertario negativo que ocurre en el periodo subjetal de la organización infantil, en la cual emerge una fuerza de vida desconocida que inaugura la creatividad adolescente. ¿Cómo es que el psicoanalista acoge en el vinculo transfero-contratransferencial este gigantesco trabajo de la adolescens y sus entrabas? Llegar al consentimiento que conlleva la vida adulta convoca a un trabajo de la latencia entre el yo y la sociedad corriendo el riesgo de desarrollar un narcisismo excesivo o la constatación de una subordinación del yo.
Luego de haber revisitado las diferentes enfoques de la afiliación según J. Guyotat, y a los cuales se puede añadir el enfoque narrativo (B. Golse, M. R. Moro), y después de haber resituado el tema de la bisexualidad psíquica con los precursores de la diferencia de sexos, este trabajo propone algunas reflexiones e ilustraciones clínicas en lo que respecta la agresividad de los adolescentes que se relaciona con la identidad pero también con la filiación narrativa de un lado y de otro lado con la bisexualidad psíquica de los padres adoptivos.
L’idea de éste articulo resulta de una investigación sobre la relación a la descripción y a la narrativa durante la adolescencia. A partir del análisis de formas narrativas de un grupo de adolescentes en gran dificultad escolar, el autor muestra como la gramática fuera de la norma de sus escritos parece poner en escena de manera mimética una nueva gramática contemporánea de la imagen, a la manera del género televisual de la tele-realidad.
El articulo retraza la participación de cinco adolescentes y su trayectoria terapéutica ambulatoria durante diez y ocho meses. Ese recorrido de tratamiento asocia a varios grupos terapéuticos que crean espacios de narración a partir de una mediación cultural inicial. Y ello acompañando y prolongando la producción de una opera de músicas actuales ; la organización de narraciones hace aumentar las posibilidades de generar los procesos de simbolización.
Existe una especificidad en el trabajo con adolescentes lo cual implica trasformaciones del dispositivo psicoanalítico clásico. A partir de estudios de casos de adolescentes difíciles en situación de « breakdown » y en ruptura de desarrollo, el autor desarrolla e ilustra esta noción de transformación del marco de la cura. Ella interroga la plaza de la interpretación, su especificidad en el trabajo con adolescentes y el interés de aparear el trabajo interpretativo con otros útiles afín de ayudar al sujeto a acceder a su historizacion y sus vivencias traumáticas.
Revue semestrielle de psychanalyse, psychopathologie et sciences humaines, indexée AERES au listing PsycINFO publiée avec le concours du Centre National du Livre et de l’Université de Paris Diderot Paris 7