Le processus adolescent s’inscrit dans un mouvement d’humanisation. Cet article explore la possibilité de relier l’émergence pubertaire au registre de l’hominisation, en évoquant le rapport de l’adolescent avec la bipédie, l’outil et le langage articulé. Cette correspondance permet de souligner l’influence du régime de la sur-prise à l’égard du devenir, un devenir marqué par l’importance déterminante de la création. Les enjeux posés par la retraversée du régime de la verticalisation, au temps du génital, soulignent une nouvelle fois la prévalence de la rencontre et de l’autre au plus fort du passage adolescent.

Adolescence, 2014, 32, 1, 85-99.