Las problemáticas de los jóvenes extranjeros aislados que acogemos en las « Maisons des Adolescents » son complejas y son objeto de una minoría de investigaciones en el ámbito de salud mental. Dichos adolescentes deben atravesar solos el periodo de construcción de la identidad durante la adolescencia y a menudo han vivido traumatismos a repetición así como también duelos múltiples. Entonces, parece pertinente de ofrecer a esos jóvenes un espacio de atención como el que constituye el espacio de consultación transcultural, lo cual les permite de apoyarse sobre su lengua materna, sus representaciones culturales tomando en cuenta de la vivencia pre y post migratoria de cada adolescente para relanzar una dinámica procesal en su construcción de identidad.
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Rahmeth Radjack, Agathe Benoit de Coignac, Gesine Sturm, Thierry Baubet, Marie Rose Moro : how to receive and treat unaccompanied minors from foreign countries ?
The problems relating to unaccompanied international minors we receive in the « Maisons des Adolescents » are complex. Studies about mental health of these young people are still few. Most of them must go through their identity construction period alone and have often experienced repeated trauma and multiple bereavements. It seems appropriate to receive these young people in a treatment setting, like the cross-cultural consultations, which enables the emergence of cultural representations and takes into account pre, per and post-migration experiences to restore the construction process of identity.
Rahmeth Radjack, Agathe Benoit De Coignac, Gesine Sturm, Thierry Baubet, Marie Rose Moro : comment accueillir et soigner les mineurs isolés étrangers ? une approche transculturelle
Les problématiques des jeunes isolés étrangers que nous recevons dans les Maisons des Adolescents sont complexes et font l’objet de peu de travaux en santé mentale. Ces adolescents doivent traverser seuls la période de construction identitaire qu’est l’adolescence et ont souvent vécu des traumatismes répétés et des deuils multiples. Il paraît donc pertinent d’offrir à ces jeunes un espace, comme celui des consultations transculturelles, qui leur permette de s’appuyer sur leur langue maternelle, leurs représentations culturelles, et qui tienne compte du vécu pré, per et post-migratoire de chaque adolescent pour relancer une dynamique processuelle dans sa construction identitaire.
Adolescence, 2012, T. 30, n°2, pp. 421-432.