L’adolescence se caractérise par un besoin d’étayage sur la réalité externe. Dans le cas d’une catastrophe sociale et psychique comme la Shoah, la destruction de la réalité externe prive le sujet d’étayage, le laissant ainsi aux prises avec une réalité interne vécue comme destructrice. En l’absence de structures médiatrices comme le groupe des pairs ou l’école, l’adolescent aura recours à des mécanismes comme la répression des affects ou le déni, dont le maintien prolongé marquent de façon indélébile son devenir psychique.

Adolescence, 1997, T. 15 n°2, pp. 311-327.