Psychosociologues, intervenant au quotidien dans l’espace public des quartiers d’habitat, nous visons dans cet article à explorer les diversités des modes de socialisation des jeunes vivant dans ces cités, et à retracer les grandes lignes de l’évolution historique des groupes de “ jeunes de la cité ”, souvent aujourd’hui inscrits dans des processus de marginalisation. Nous soulignons le renforcement des affrontements de pouvoir sur l’espace public de la cité entre les institutions et les organisations des économies illégales, et les violences instrumentales exercées sur les adolescents.
En fonction de ces analyses, nous proposons la construction de position interne au quartier des éducateurs et des psychologues pour exercer une fonction de tiers et de lien social.
Les foyers qui accueillent des adolescents des cités sont ici envisagés comme des lieux de contact entre deux cultures – de choc entre deux cultures. Il revient aux éducateurs de créer des liaisons structurelles entre le monde des adolescents et celui de l’éducatif, de travailler à transformer le choc en un entrecroisement de cultures. Ce qui implique un remaniement du cadre institutionnel.
Le placement en foyer est ici envisagé comme une situation proche de la migration. Sans que la pertinence de l’interprétation habituelle des comportements transgressifs des adolescents comme autant de symptômes soit niée, une lecture différente, complémentaire, est ici proposée. Ces comportements sont une tentative qu’opèrent les adolescents pour maintenir leur inscription dans le monde dont ils viennent et, plus généralement, pour régler un conflit de normes.
Revue semestrielle de psychanalyse, psychopathologie et sciences humaines, indexée AERES au listing PsycINFO publiée avec le concours du Centre National du Livre et de l’Université de Paris Diderot Paris 7