Los adolescentes que viven en las barreadas a menudo exprimen vergüenza sobre sus orígenes sociales, culturales y geográficos. Esta problemática es re inscrita en la geopolítica de las emociones en el mundo ; y ello con el fin de una mejor comprensión de los componentes identitarios del adolescente. A partir de dos situaciones clínicas de adolescentes encontrados en la casa social de niños ; nosotros mostramos la importancia de la transferencia cultural, y de la escucha a varios niveles en la elaboración de la carga emocional a través el proceso de creatividad.
El adolescente es extremamente sensible al encuentro con el Otro a la vez muy querido pero también temido. A partir del encuentro con un adolescente acogido en una unidad de hospitalización en el dominio de la psiquiatría infanto-juvenil ; y a través de una reflexión sobre los enfoques metodológicos de un dispositivo terapéutico, este artículo interroga el trayecto paso a paso de la relación clínica.
The adolescent is extremely sensitive to his encounter with the other, both highly invested and greatly feared. Using an encounter with an adolescent boy treated in a child and adolescent psychiatric ward, and through a reflection on methodological issues of a therapeutic setting, this article follows, step by step, the course of the clinical relationship. Adolescence, 2013, T. 31, n°2, pp. 439-458.
Adolescents living in suburban slums often express shame of their social, cultural and geographical origins. This problem is (re)inscribed in the world’s emotional geopoliutics, to give a better understanding the identity issues in the adolescents. Using two clinical vignettes with adolescents in the Maison d’Enfants à Caractère Social (socially-oriented child center), we demonstrate the importance cultural counter-transference and multi-level listening in elaborating the emotional baggage through the creative process.
Les adolescents vivant en banlieue expriment souvent la honte de leurs origines sociales, culturelles et géographiques. Cette problématique est (ré)inscrite dans la géopolitique des émotions dans le monde, et ce afin de mieux comprendre les enjeux identitaires pour les adolescents. À partir de deux vignettes cliniques d’adolescents rencontrés en Maison d’Enfants à Caractère Social, nous montrons l’importance du contre-transfert culturel et de l’écoute à plusieurs niveaux dans l’élaboration de la charge émotionnelle à travers le processus créateur.
L’adolescent est extrêmement sensible à sa rencontre avec l’autre, à la fois très investie et fortement redoutée. À partir de la rencontre avec un adolescent accueilli en unité d’hospitalisation dans le champ de la psychiatrie infanto-juvénile, et au travers d’une réflexion sur les enjeux méthodologiques d’un dispositif thérapeutique, cet article interroge le trajet, pas à pas, de la relation clinique.
Adolescence, 2013, T. 31, n°2, pp. 439-458.
Revue semestrielle de psychanalyse, psychopathologie et sciences humaines, indexée AERES au listing PsycINFO publiée avec le concours du Centre National du Livre et de l’Université de Paris Diderot Paris 7