Luego de algunas remarcas reportadas sobre la terminología (sexo, genero e identidad) se hará un pequeño recapitulativo sobre la construcción de la identidad de género a la adolescencia. El pasaje de un cierto estado andrógina de la infancia a la plenitud de la identidad sexuada se hace a veces, con algunas dificultades banales ; Es también el momento donde el acceso posible a una sexualidad completa y fecundante ; confirme y desarrolla la orientación sexual. Fuera de toda alteración del desarrollo sexual ciertos adolescentes transexuales rechazan su sexo de asignación que es su sexo biológico y ello pidiendo una operación hormono-quirúrgico. Ciertos adolescentes tienen un problema de identidad de género en relación con un desorden del desarrollo del sexo. En el seno de nuestra cultura, se ha desarrollado un movimiento « transgénero » quien no considera el género y va hasta rechazar toda diferenciación de sexos poniendo así problemas que no son mas medícales si no societales.
A few remarks about terminology (sex, gender, identity) will be followed by a brief review of gender identity construction up till adolescence. The passage from a sort of childhood androgyny to the fullness of sex-specific identity sometimes occurs with some common difficulties; this is also the moment when the possibility of accessing complete and fertile sexuality will confirm or develop sexual orientation. Outside of any problem of sexual development, some adolescents (transsexual) refuse the sex they were born with, which is their biological sex, and request hormone-surgical transformation. Some adolescents have a problem of gender identity related to a problem of sexual development. A « transgender » movement has arisen in our culture, calling gender into question and going so far as to refusing all sexual distinction; this raises questions which are not medical but societal.
El autor trata acerca de las relaciones existentes entre la homosexualidad y los trastornos de la identidad sexualizada en el perÌodo de transformaciones que son propias a la pubertad.
En la mayor parte de casos, la homosexualidad no implica necesariamente el rechazo del sexo asignado. Generalmente el rechazo del sexo asignado, generalmente se acompaÒa de una atracciÛn por las personas del mismo sexo biolÛgico, quienes no son consideradas por el sujeto como homosexuales : esta atracciÛn es la consecuencia de la oposiciÛn entre su ´ verdadero sexo ª y su sexo biolÛgico. Las pr·cticas sexuales de los transexuales femeninos con los masculinos es diferente de los homosexuales. AsÌ mismo, las pr·cticas de los transexuales masculinos con los femeninos es diferente a las de los homosexuales pasivos.
Es durante la pubertad que el rechazo del sexo asignado es revelado o tiende a crecer; es tambiÈn durante este perÌodo que la homosexualidad aparece o va a tomar una forma m·s concreta ; sin embargo, se sabe que en ambos casos existen ´ vocaciones tardÌas ª.
La etiologia del transexualismo y de la homosexualidad es incierta. No es necesario precipitarse para etiquetar de homosexual un adolescente que viveÝ experiencias homosexuales e intervenir cuando un adolescente exprime el deseo.
The author treats the question of the relation between homosexuality and the problems of sexual identity at the turning point which marks puberty. Homosexuality doesn’t entail a refusal of the designated sex in the majority of cases. The refusal of the designated sex is often accompanied by the attraction for individuals of the same biological sex but that the subject doesn’t consider as homosexual. This attraction is the consequence of his « true sex » as opposed to his biological sex. The sexual practices of female transsexuals towards males are different from those of female homosexuals ; those of male transsexuals towards females are different from those of passive male homosexuals.
At puberty, the refusal of the designated sex grows or is revealed ; it is also at puberty that homosexuality takes on a more concrete form or appears, although in both cases there are « later callings ».
The etiology of transsexualism as well as that of homosexuality is uncertain. One musn’t hasten to label homosexual an adolescent who has homosexual experiences or operate on an adolescent who expresses this desire.
L’auteur traite de la question des relations entre l’homosexualité et les troubles de l’identité sexuée au moment du tournant que marque la puberté. L’homosexualité ne comporte pas, dans la grande majorité des cas un refus du sexe d’assignation. Le refus du sexe d’assignation s’accompagne souvent d’un attrait pour les personnes du même sexe biologique, mais que le sujet ne considère pas comme homosexuel : cet attrait est la conséquence de son “ vrai sexe ” opposé à son sexe biologique. La pratique sexuelle des transsexuels féminin vers masculin est différente de celles des homosexuelles ; celle des transsexuels masculin vers féminin est différente de celle des homosexuels passifs.
À la puberté, le refus du sexe d’assignation s’accroît ou se révèle ; c’est aussi à la puberté que l’homosexualité prend une forme plus concrète ou apparaît, bien qu’il y ait dans les deux cas des “ vocations tardives ”.
L’étiologie du transsexualisme comme celle de l’homosexualité est incertaine. il ne faut pas se précipiter pour étiqueter homosexuel un adolescent qui a des expériences homosexuelles et pour opérer un adolescent qui en exprime le désir.
Après quelques remarques portant sur la terminologie (sexe, genre, identité), un bref rappel sera fait sur la construction de l’identité de genre jusqu’à l’adolescence. Le passage d’une certaine androgynie de l’enfance à la plénitude de l’identité sexuée se fait parfois avec quelques difficultés banales ; c’est aussi le moment où l’accès possible à une sexualité complète et fécondante confirme ou développe l’orientation sexuelle. En dehors de tout trouble du développement du sexe, certains adolescents (transsexuels) ont un refus de leur sexe d’assignation, qui est leur sexe biologique, et demandent une transformation hormono-chirurgicale. Certains adolescents ont un problème d’identité de genre en rapport avec leur trouble du développement du sexe. Au sein de notre culture s’est développé un mouvement « transgenre » qui remet en question le genre et va jusqu’à refuser toute distinction de sexe, posant ainsi des problèmes qui ne sont plus médicaux, mais sociétaux.
Adolescence, 2014, 32, 1, 165-179.
Revue semestrielle de psychanalyse, psychopathologie et sciences humaines, indexée AERES au listing PsycINFO publiée avec le concours du Centre National du Livre et de l’Université de Paris Diderot Paris 7