Isoler est une affaire d’institution, s’isoler est un jeu sur la carapace interne/externe du « Moi-peau ». Toute décision concernant l’adolescent et toute prise en charge se situent dans cette complexité : l’extérieur, le perceptif apporte-t-il dans l’isolement assez de traces pour le penser, pour la capacité de rêverie c’est-à-dire pour continuer à faire son adolescence ?