¿Cómo es que Freud se convirtió en Freud? Estudiando Freud estudiante, el artículo examina un retrato inédito del fundador del psicoanálisis. Desenterrado por una investigación biográfica minuciosa, buscando constantemente el adolescente bajo el psicoanálisis. La discusión de un tal “desafío biográfico”, buscando en Freud al adolescente que lo precedió, invita a plantear de manera frontal la pregusta siguiente: ¿la adolescencia de Freud es verdaderamente suficiente para explicar la adolescencia por Freud?
En éste articulo el autor se apoya sobre las olas de Virginia Woolf para interrogar el estatuto de la sensorialidad durante la adolescencia. Poniendo en perspectiva las modalidades particulares de la escritura de Virginia Woolf, calificada de escritura de la sensorialidad. El artículo, aclara los vínculos entre sensorialidad, continuidad del se, desarrollo de las identificaciones y subjetivación de la perdida durante la adolescencia, entrevisto particularmente a través de las relaciones de los protagonistas y el personaje central de Perceval.
La presentación de un artículo sobre la adolescencia de Freud abre un campo de investigación histórica esencial, haciendo aparecer la teoría freudiana como una obra que no es auto engendrada si no más bien biográfico-creada
Adolescence, 2014, 32, 3, 617-619.
Revue semestrielle de psychanalyse, psychopathologie et sciences humaines, indexée AERES au listing PsycINFO publiée avec le concours du Centre National du Livre et de l’Université de Paris Diderot Paris 7