The author considers the concept of neuro-psychoanalysis in relation to adolescent ways of functioning. He briefly reviews the historical development and returns to three paradigms from the fiftieth Congrès des Psychanalystes de Langue Française des Pays Romans (1990) : the theory of catastrophes, the theory of chaos, and the concept of auto-organization.
Adolescence, 2011, T. 29 n° 3, pp. 467-477.
L’auteur réfléchit à propos des fonctionnements adolescents sur le concept de neuro-psychanalyse. Il en reprend rapidement la trajectoire historique et revient sur trois paradigmes du cinquantième Congrès des Psychanalystes de Langue Française des Pays Romans (1990) : la théorie des catastrophes et du chaos, le concept d’auto-organisation.
Adolescence, 2011, T. 29 n° 3, pp. 467-477.
Après avoir rappelé quelques exemples de dialogue épistémologique entre neurosciences et psychanalyse (comme la théorie de l’après-coup à la lumière des données actuelles sur la mémoire, le caractère actif des perceptions, le rêve et les différents types de mémoire, les représentations d’action et les découvertes récentes en neuro-imagerie, l’amnésie infantile et le passage de la communication analogique à la communication digitale, la théorie de l’esprit au regard du concept d’identification projective), l’auteur envisage la problématique de l’intersubjectivité en lien avec la question de la synchronie polysensorielle, avant de conclure par l’évocation de quelques obstacles à ce dialogue transdisciplinaire.
Adolescence, 2012, T. 30, n°2, pp. 269-285.