Los efectos a largo plazo de un traumatismo craniano grave adquirido durante la infancia y la adolescencia muy a menudo son subestimados. Sin embargo, la gravedad de las secuelas; específicamente cognitivas y comportamentales de dicho traumatismo aumenta de manera inversa con la edad de la aparición del traumatismo. A través de la narración de una psicoterapia de un adolescente con traumatismo craniano ; les propondremos un marco específico de trabajo psicoterapéutico destinado a los adolescentes con lesión cerebral.
The long-term effects of serious traumatic brain injury in the child or adolescent are often underestimated. The seriousness of a brain injury’s lasting effects, especially cognitive and behavioral ones, will be increased in inverse proportion to the age at the trauma occurred. Using an account of the psychotherapy of an adolescent who has suffered a traumatic brain injury, the author suggests a specific psychotherapy setting for brain-injured adolescents.
Les effets à long terme d’un traumatisme crânien grave survenant chez l’enfant et l’adolescent, sont souvent sous-estimés. Or, la gravité des séquelles, notamment cognitives et comportementales, d’un traumatisme crânien augmente de façon inverse avec l’âge de la survenue du traumatisme. À travers le récit d’une psychothérapie d’un adolescent traumatisé crânien, il est proposé un cadre spécifique de travail psychothérapique pour les adolescents cérébro-lésés.
Adolescence, 2016, 34, 3, 511-524.
Revue semestrielle de psychanalyse, psychopathologie et sciences humaines, indexée AERES au listing PsycINFO publiée avec le concours du Centre National du Livre et de l’Université de Paris Diderot Paris 7