El desarrollo conceptual aportado por D. Guyomard en su obra « el efecto-madre » se avera precioso para enriquecer las nociones explícitamente pensadas en el marco del proceso adolescente. Así, el arcaico pubertario, vendría despertar e interrogar la cualidad del « narcisismo del vinculo » ; vinculo inicial de la relación madre e hija y las condiciones de la construcción del objeto madre y su perdida. Se enfoca el riesgo de una melancolizacion del vínculo al objeto y las repercusiones a nivel del proceso identificatorio y particularmente en lo que se refiere a la transmisión de lo femenino entre la madre y la hija.
Centrándose sobre la época del colegio y del liceo, el autor, revisita la adolescencia de Freud utilizando los textos y documentos inéditos en Francia. Esos documentos como también los pensamientos esparcidos escritos en el periódico escolar del joven Freud, inscriben igualmente Freud en un contexto político de su tiempo. La hipótesis central de este articulo, hace de Freud ; un adolescente confrontado a pasiones intensas que se articulan con ciertos descubrimientos ligados a los fundamentos del psicoanálisis.
La presentación de un artículo sobre la adolescencia de Freud abre un campo de investigación histórica esencial, haciendo aparecer la teoría freudiana como una obra que no es auto engendrada si no más bien biográfico-creada
Poner en obra una terapia familiar puede tomar tiempo a veces muchos anos a la altura de las resistencias de las familias. A veces la adolescencia revela fallas en la estructura de la pareja y de la envoltura familiar, ligadas traumas no elaborados. Una situación clínica, pone en evidencia ese procesus que se despliega en el espacio institucional y particularmente en el vínculo entre el terapeuta y el consultante.
El artículo propone de enfocar la especificidad de las sicoterapias a la adolescencia a partir de dos casos clínicos. El primero evoca una forma « de ideal de estar ahí », donde el clínico, es un interlocutor atencionado acompañando los cambios psíquicos del adolescente. En el segundo el desorden familiar entre otros, entraba, el encuentro con el adolescente en el instante mismo de la sesión.
Este trabajo, muestra a partir de una observación el lugar que puede ocupar un aborde familiar de los modos del funcionamiento limite durante la adolescencia. Este lugar, no es considerable que luego de una necesaria clarificación del contexto cuando numerosos profesionales se comprometen el la situación. El modelo de apego y el hecho de tomar en consideración la realidad relacional y el compromiso activo del terapeuta son elementos determinantes.
Las familias de los pacientes adolescentes hospitalizados en curas y estudios y los equipos terapéuticos, comparten las fantasías comunes de separación adopción, de reparación-destrucción y de seducción-rechazo. En esta « constelación adolescente » ; padres y equipos, se encuentran regularmente en posición de identificación de proyección, de isomorfismo, de reflejo sistemático, de resonancia. Esos fenómenos, ponen a los equipos en dificultad; pero su comprensión y su elaboración es una oportunidad tanto como para los pacientes sus familias y las instituciones.
Cerca de 30% de Inuitas de Nunavik (Québec) son señalados a los servicios de la protección de la juventud. En 2010, una residencia ha sido desarrollada específicamente para esos jóvenes afín de responder a sus necesidades clínicas y culturales. El objetivo del presente estudio es el de explorar la utilización que hacen los jóvenes de este espacio residencial. Los resultados sugieren que de una parte, la residencia constituye una « institución permeable », permitiendo una cierta continuidad en los jóvenes, a pesar de las numerosas rupturas que vive, de otra parte, los jóvenes que se encuentran generalmente al margen, tienen tendencia a gravitar hacia lo relacional y hacia el centro cuando tienen espacio para hacerlo.
Las situaciones de menores extranjeros aislados son paradigmáticas de las dificultades que los profesionales pueden atravesar cuando los padres están ausentes. Precisamente, el trabajo clínico, requiere de hacer existir a los padres en el discurso? Basándonos sobre la capacidad del joven a narrarse para construir una adolescencia mixta, entre dos mundos. Ilustramos este propósito por medio de dos ejemplos clínicos en el marco de dos consultaciones individuales en una casa de adolescentes, en presencia de un intérprete.
Para esta pareja franco-ivoiriana que se encuentra en una gran soledad social y de elaboración, ser padres se vivía dolorosamente, en un mestizaje traumático que reclamaba un espacio transcultural. Este espacio, ha permitido de pensar la trayectoria de vida de cada quién, la inmigración, la confrontación de representaciones culturales (relativas a los niños, la parentalidad y la pareja…) pero también los vínculos y los lugares que se toma en el seno de la familia.
Adolescence, 2014, 32, 3, 521-530.
Revue semestrielle de psychanalyse, psychopathologie et sciences humaines, indexée AERES au listing PsycINFO publiée avec le concours du Centre National du Livre et de l’Université de Paris Diderot Paris 7