Este artículo es una invitación a la lectura de M. Benyamin, Le travail du préconscient à l’épreuve de l’adolescence (El trabajo del preconsciente a prueba del periodo adolescente). Presentaremos, los ejes mayores de reflexión que aportan al clínico un enfoque muy original y cautivante sobre el preconsciente pero también sobre la psicosomática y el psicoanálisis durante la adolescencia.
Adolescence, 2016, 34, 1, 191-197.
El autor se interesa a la polisemia sobre el peligro de NTIC para la salud mental de los adolescentes. El remarca en los defensores del NTIC una denegación del problema ocasionado por el uso excesivo y de la importancia del vínculo inter-humano, una afirmación discutible del valor auto-terapéutico y un uso sin relación a los conceptos psicoanalíticos. El vincula esta posición a una intolerancia a la alteridad interna y externa propia a nuestra modernidad la cual es favorecida por la vitalización de la experiencia.
Adolescence, 2016, 34, 1, 179-189.
A través del análisis del espectáculo de Kontakhof con adolescentes de más de catorce años, de Pina Bausch, interrogaremos, el cuerpo, el deseo, la castración, el sueño y la identificación durante la adolescencia. Nosotros veremos cómo puede constituirse un grupo que no se encuentra alrededor de un ideal protector si no a partir del deseo. Ese deseo esta en relación con el sueño y se manifiesta por medio de la práctica de la danza.
Adolescence, 2016, 34, 1, 167-176.
Este articulo propone una reflexión alrededor de un dispositivo innovador de mediación corporal destinado a jóvenes muchachas en situación de obesidad en el cual van a desplegarse lo que está en juego individualmente y grupalmente. Este enfoque global donde se entrelaza lo somático y los psíquico insiste sobre el interés del grupo como soporte de contenedor para jóvenes muchachas que presentan una imagen inconsciente del cuerpo alterada.
Adolescence, 2016, 34, 1, 151-166.
La emoción estética surge en el individuo en un momento singular cuando él es impregnado por la belleza única de una obra de arte, de una forma o de una palabra que le revela una verdad profundamente intima y al mismo tiempo universal. Estos momentos raros y preciosos permiten la apertura de un espacio de juego y de creatividad en la monotonía de la existencia o de la repetición patológica. Nosotros proponemos de estudiar el contexto de aparición de dos momentos de emoción estética que hemos observado durante un taller de « arte-terapia » destinado a adolescentes hospitalizados a tiempo completo.
Adolescence, 2016, 34, 1, 139-149.
El trabajo grupal con mediaciones, puede sostener la simbolización en la cura de adolescentes vulnerables. Como en el psicodrama, el dispositivo de un grupo « encontrado/creado » – en este caso con jóvenes de un albergue terapéutico – y el soporte de la narración (cartas, historias fantásticas, narración de imágenes y compartida) pueden movilizar una dinámica de inter-fantasmagoría y escapar así a la violencia de incorporaciones traumáticas que frenan el proceso de adolescencia.
Adolescence, 2016, 34, 1, 129-138.
Este articulo analiza « El espacio » terapéutico de la mediación teatral. El grupo ocupa un lugar central diferenciándose del dispositivo terapéutico psicodrama analítico en grupo. Las propiedades del médium teatral inducen una dinámica específica. La escena se hace catalizador de la función de trasformación. El acordaje estético ofrece ocasiones de des-identificación.
Adolescence, 2016, 34, 1, 117-128.
A partir del análisis de una sesión de psicodrama con adolescentes en postura de ataque y fuga hacia el vínculo intersubjetivo ; hemos determinado que la problemática de la intrusión es transferida topológicamente y temporalmente sobre el dispositivo según las modalidades de una trasferencia fóbica-social.
Adolescence, 2016, 34, 1, 101-116.
La estructura del psicodrama psicoanalítico de grupo (PPG) entretiene un vínculo de anamorfosis con el trabajo de transformación del sueño. Sueño y grupo, son dos invariantes subjetivas y societarias. El autor subraya los vínculos de figuración y escenificación originaria, escenificación onírica, escenificación adolescente y escenificación psicodramática. El analiza las implicaciones en la eficacidad simbólica del dispositivo del PPG con dos adolescentes y particularmente con dos adolescentes en estado límite.
Adolescence, 2016, 34, 1, 83-100.
A partir de un modelo de institución referida a un grupo, el artículo pone en evidencia un proceso transformacional, que se basa sobre las envolturas psíquicas individuales y colectivas. Los albedríos de la interiorización progresiva del contexto, recuerdan que para algunos adolescentes el trabajo sobre los límites de diferenciación y el restablecimiento de una piel para los pensamientos preceden la posibilidad de una concentración sobre los contenidos refulados. Las capacidades auto-reorganizadoras del grupo sostienen esos cambios.
Adolescence, 2016, 34, 1, 65-82.