La lectura metapsicológica del fenómeno del doble bind y del psiquismo paradójico autoriza la comprensión de su importancia en la (des) estructuración psíquica del sujeto; así como la elaboración de manifestaciones transferenciales y contra transferenciales que implican; así el reconocimiento es una variable terapéutica mayor; Finalmente, el concepto de paradoja permite en primer lugar de relanzar el trabajo y “un juego” de interrogaciones de los limites y las fronteras a la adolescencia.

Adolescence, 2020, 38, 1, 177-189.