La visión « cerebral » de la adolescencia permite de mostrar que a este periodo se revela un complejo proceso de interacción entre el medio ambiente y la organización cerebral la cual es capaz de remodelarse en función de los nuevos imperativos ya sean inherentes o exteriores. Lo social, lo psicológico y lo biológico interactúan entre si. El cerebro, toma una imprenta a la vez de los cambios del mundo exterior y de los imperativos psicológicos propios al mismo proceso de la adolescencia en si. La adolescencia, ilustraría así, de manera casi caricatural, un mecanismo adaptativo continuo que podría ayudarnos a pensar otros periodos mayores de las transformaciones durante la vida.

Adolescence, T. 31 n°1, pp. 185-190.