Notre propos est, à travers une tentative de clarification des termes de parano et de paranoïa à l’adolescence, de montrer l’articulation possible d’une approche logique, introduite par l’approche structurale, avec le mouvement même du processus adolescent. Cela se centre sur la notion de « case vide », telle qu’elle peut se retrouver dans les notions de Féminin et de réel pubertaire.

Les principes théoriques du structuralisme, la théorisation analytique du pubertaire et la nosologie psychiatrique seront repris, avec pour objectif, au-delà de sa complexité apparente, d’articuler un ensemble de données pour les rendre co-intelligibles.

Adolescence, 2008, T. 26, n°3, pp. 627-640.