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Nora Bouaziz, Sunthavy Yeim : el riesgo de error diagnostico en los menores extranjeros aislados

Las dudas diagnosticas son frecuentes en los adolescentes presentando desordenes psiquiátricos agudos, quien además esta aislado y extranjero con un riesgo de error diagnostico – y con tratamiento inadecuado – como un exceso diagnostico de desordenes psiquiátricos en lugar de la depresión o del síndrome post-traumático. La trayectoria de la cura de Lila, una adolescente de dieciséis anos originaria de Rwanda ; ilustra esta problemática de los errores diagnósticos o « misdiagnosis » que el acceso a los estudios sobre las enrancias diagnosticas y el enfoque transcultural reducen.

Adolescence, 2013, T. 31, n°3, pp. 625-632.

Nora Bouaziz, Sunthavy Yeim : risk of diagnostic errors in isolated foreign minors

With adolescents presenting acute psychiatric disorders, and who are also isolated and foreign-born, doubts about the diagnosis are frequent, with the risk of diagnostic error – and inadequate care – as well of over-diagnosis of psychotic disorders as opposed to depression or post-traumatic syndrome. The course of the treatment of Lila, a sixteen year-old adolescent from Rwanda, illustrates the problematic of diagnostic erros or misdiagnosis which can be reduced by recourse to studies on diagnostic error and a transcultural approach to treatment.

Adolescence, 2013, T. 31, n°3, pp. 625-632.

Nora Bouaziz, Sunthavy Yeim : les risques d’erreurs diagnostiques chez les mineurs isolés étrangers

Les doutes diagnostiques sont fréquents chez les adolescents présentant des troubles psychiatriques aigus, qui plus est isolés et étrangers, avec un risque d’erreurs diagnostiques – et de soins inadéquats – tel qu’un excès de diagnostics de troubles psychotiques plutôt que de dépression ou de syndrome post-traumatique. Le parcours de soins de Lila, une adolescente de seize ans d’origine rwandaise, illustre cette problématique des erreurs diagnostiques ou misdiagnosis que l’accès aux études sur les errances diagnostiques et l’abord transculturel réduisent.

Adolescence, 2013, T. 31, n°3, pp. 625-632.