El aparente monologo de esta novela, hecha por una adolescente y dirigida a los adolescentes, en realidad contiene una verdadera polifonía y revela, tras la apariencia de un léxico generalmente marginal, un dominio de los mecanismos de integración estilística. Es lo que sin duda explica su gran éxito, alcanzando a un público compuesto no sólo de adolescentes.
Adolescence, 2009, T. 27, n°4, pp. 895-905.
On the surface this monolog of an adolescent, directed to an adolescent audience, hides in fact a polyphony of diction and reveals, under the appearance of a lexicon often at the margins of normal speech, a mastery of the mechanics of stylistic integration. This, without doubt, explains a reading public beyond that of adolescents.
Adolescence, 2009, T. 27, n°4, pp. 895-905.
L’apparent monologue de ce roman d’une adolescente pour les adolescents cache, en fait, une véritable polyphonie et révèle, sous l’apparence d’un lexique bien souvent en marge, une grande maîtrise des mécanismes d’intégration stylistique. C’est sans doute ce qui explique son succès bien au-delà du seul public « ado ».
Adolescence, 2009, T. 27, n°4, pp. 895-905.