El autor examina el proceso de reorganizaciÛn de la cuestion del padre que ocurre en el perÌodo de la adolescencia ; este proceso llamado ´ atribuciÛn del padre ª debe ser tomado en cuenta como un asunto que concierne tanto al padre como al adolescente. A su vez, este proceso debe ser comprendido en su articulaciÛn al complejo de edipo. La dimensiÛn simbÛlica de la cuestiÛn del padre se apoya en dos planos complementarios : de un lado sobre el plano institucional y del otro sobre el plano subjetivo. AquÌ, el acento es puesto sobre la cuestiÛn de la apropiaciÛn subjetiva de ´ ser padre ª durante la adolescencia.
Las figuras paradigm·ticas : el sacrificio de Isaac, y de NoÈ y sus hijos son dos formas ejemplares de la ´ atribuciÛn del padre ª ; ellas nos permiten el estudio de los componentes de base de esta operaciÛn de apropiaciÛn subjectiva de ´ ser padre ª.
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Ludovic Gadeau: figure of father’s affectation during adolescence
The author analyses a process through which the question of father is modified in adolescence. This process, named affectation of father, must be understood through its articulations with the Œdipus complex, and concerns the contingent father as much as the adolescent. The position of father (symbolical position) is normally supported by two complementary levels : an institutional dimension and a subjective dimension. The emphasis is placed on subjective appropriation of the question of the father-being in adolescent process. Two paradigmatic figures – the sacrifice of Isaac, Noah and his sons – give us examples of the affectation of father, through which the author studies the basic components of the subjective appropriation of father-being.
Ludovic Gadeau : figures de l’affectation du père à l’adolescence : bannir, sacrifier, honnir, hériter
L’auteur interroge le processus par lequel la question du père est remaniée au moment de l’adolescence. Ce processus, appelé affection du père, doit être compris comme concernant le père autant que l’adolescent et entendu dans son articulation au complexe d’Œdipe. La question du père dans sa dimension symbolique est soutenue par deux plans complémentaires : le plan institutionnel et le plan subjectif. L’accent est mis ici sur la question de l’appropriation subjective de l’être-père à l’adolescence. Deux figures paradigmatiques – le sacrifice d’Isaac et Noé et ses fils – s’offrent comme formes exemplaires de l’affectation du père et permettent l’étude des composants de base de cette opération d’appropriation subjective de l’être-père.
Ludovic Gadeau : le rapport à la loi et l’exercice de l’autorité : acte éducatif et temps transitionnel
L’auteur met en discussion une forme de dérive dans le rapport à la loi et l’exercice de l’autorité en opposant acte éducatif et réaction éducative. Cette opposition est utile pour élaborer les situations éducatives se situant au voisinage de la perversion. La réaction éducative opérerait dans le registre de la réalité contingente, répondant à une temporalité du registre de l’immédiateté. L’acte éducatif tirerait son pouvoir structurant de ce qu’il se situe essentiellement dans le registre symbolique, gouverné par une temporalité transitionnelle. L’auteur montre que certaines expériences intersubjectives lorsqu’elles sont soumises à une temporalité transitionnelle donnent à l’acte éducatif sa portée structurante.
Adolescence, 2010, T. 28, n°3, pp. 689-697.