Archives par mot-clé : Institution

Stéphane Saint-André, Stéphane Laplace, Thibaut Lebailly: the seeds of violence

The concept of the difficult adolescentenables us to escape from the nosographic trap of attributing the causes of violence solely to the one who commits it. Considering the question of the bond offers the possibility for a complex critical analysis of environmental factors, especially institutional ones, that contribute to violence. By discounting the relational, institutional administrations contribute to the reification of the subject, making both the public and professionals more vulnerable. As secret accomplices to violence, institutions reap what they sow.

Adolescence, 2019, 37, 2, 439-451.

Sébastien Chapellon: violence in teamwork

An adolescent may transfer his own inner disorganization onto the people around him, causing misunderstandings and tensions to emerge among them. The problematic that the adolescent is unconsciously asking them to harbor may induce great interpersonal violence, with the risk of shattering institutional bonds. Several examples will shed light on the intersubjective mechanisms at work in this phenomenon.

Adolescence, 2019, 37, 2, 423-438.

Sophie Kecskeméti: civil war

After more than seventy years of peace in western Europe, one may wonder what becomes of destructiveness in such unprecedented conditions. Perhaps we are witnessing what might be likened to “civil wars”: suicides, family break-ups, the policing of civilian life. After presenting two clinical vignettes, one illustrating intrafamilial wars, the other illustrating institutional wars, the author will compare these two forms and offer some considerations about the difference between individual and group passages to the act.

Adolescence, 2019, 37, 2, 343-355.

Stéphane Saint-André, Stéphane Laplace, Thibaut Lebailly : les graines de la violence

Le concept d’adolescent difficile permet de sortir du piège nosographique consistant à rejeter les causes de la violence sur son seul auteur. La dimension du lien offre une analyse complexe et critique des déterminants environnementaux, notamment institutionnels, de la violence. En évacuant la relation, des gouvernances institutionnelles contribuent à réifier le sujet, vulnérabilisant les publics comme les professionnels. Sécrétrices de violence, les institutions la récolteraient ainsi en retour.

Adolescence, 2019, 37, 2, 439-451.

Sébastien Chapellon : violence dans le travail d’équipe

Il arrive qu’un adolescent transfère sa propre désorganisation interne sur les personnes qui l’entourent. Entre elles, des incompréhensions et des tensions émergeront. La problématique que l’adolescent leur demande inconsciemment d’héberger peut induire une grande violence interpersonnelle, au risque de dévaster les liens institutionnels. Différents exemples éclairent les mécanismes intersubjectifs à l’œuvre.

Adolescence, 2019, 37, 2, 423-438.

Sophie Kecskeméti : la guerre civile

Après plus de soixante-dix ans de paix en Europe occidentale, on peut s’interroger sur le destin de la destructivité sous ces conditions inédites. On assiste peut-être à ce que l’on peut assimiler à des « guerres civiles » : suicides, ruptures familiales, judiciarisation de la vie civile. Deux vignettes cliniques, l’une illustrant les guerres intrafamiliales, l’autre les guerres institutionnelles sont complétées par quelques comparaisons entre ces deux formes et quelques considérations sur la différence entre passages à l’acte individuels et collectifs.

Adolescence, 2019, 37, 2, 343-355.

Philippe Robert: Words carried

Affiliation is inscribed structurally in the filiative construction of each person. The adolescent crisis is familial and thus implies that the different actors in the process should not be isolated. The Institution, as a specific place for the deposit and projection of inter- and trans-subjective problematics, enables work on the phoric function leading to work of transformation and appropriation.

Adolescence, 2017, 35, 1, 73-82.

Philippe Robert : Paroles portées

L’affiliation s’inscrit structurellement dans la construction filiative de tout un chacun. La crise adolescente est familiale et implique donc de ne pas isoler les différents acteurs de ce processus. L’Institution comme lieu spécifique de dépôt et de projection des problématiques inter et trans-subjectives permet de travailler la fonction phorique pour aboutir à un travail de transformation et d’appropriation.

Adolescence, 2017, 35, 1, 73-82.

Véronique Laurent, Simon Duchêne, Claire Lathière: dynamic of the institution as group

Using the model of the institution-as-group, this article points out a transformative process affecting individual and group psychic envelopes. The contingencies of the gradual internalization of the setting remind us that for some adolescents the work of differentiating borders and re-establishing a skin around thoughts must come before any focus on repressed content. The group’s self-reorganizing abilities support these changes.

Adolescence, 2016, 34, 1, 65-82.

Véronique Laurent, Simon Duchêne, Claire Lathière : dynamique de l’institution comme groupe

À partir d’un modèle d’institution référé au groupe, l’article dégage un processus transformationnel qui porte sur les enveloppes psychiques individuelles et collectives. Les aléas de l’intériorisation progressive du cadre rappellent que pour certains adolescents le travail sur les limites différenciatrices et le rétablissement d’une peau pour les pensées précèdent la possibilité d’une centration sur les contenus refoulés. Les capacités auto-réorganisatrices du groupe soutiennent ces changements.

Adolescence, 2016, 34, 1, 65-82.