Archives par mot-clé : Freud

Florian Houssier: freud, ferenczi y la tercera pubertad

La relación entre Freud et Ferenczi constituye el objeto de numerosos trabajos y particularmente a partir del movimiento de rehabilitación de Ferenczi. Sin embargo, existen pocos elementos en lo que se refiere al lugar de la adolescencia en dicho vinculo; a pesar del “diagnostico” de tercera pubertad declinada por Freud al final de su relación; nosotros exploramos, sus intercambios, para mostrar cómo es que en un intenso clima de ambivalencia; las posiciones de cada quién resuena con los conflictos de la adolescencia.

Adolescence, 2018, 36, 2, 389-400.

Florian Houssier: Freud, Ferenczi and the third puberty

The relationship between Freud and Ferenczi has been the subject of much study, especially since the beginning of the movement to rehabilitate the latter’s writings. But there is little about the place of adolescence in their connection with each other, despite the diagnosis of a “third puberty” Freud rendered at the end of their relationship. This article will explore their exchanges to show how, in a climate of intense ambivalence, the attitude of each man echoed conflicts of his adolescence.

Adolescence, 2018, 36, 2, 389-400.

Florian Houssier : Freud, Ferenczi et la troisième puberté

La relation entre Freud et S. Ferenczi a fait l’objet de biens des travaux, notamment à partir du mouvement de réhabilitation des écrits de ce dernier. Pourtant, il existe peu d’éléments concernant la place de l’adolescence dans leur lien, malgré le « diagnostic » de troisième puberté posé par Freud à la fin de leur relation. Nous explorons leur échange pour montrer comment, dans un intense climat ambivalentiel, les positions de chacun résonnent avec leurs conflits d’adolescence.

Adolescence, 2018, 36, 2, 389-400.

arnoux d. : las dichas de sofía

Un episodio de la vida de S. Freud, el noviazgo de su hija Sofía con Max, ilustra la convocación de los afectos contra-transferenciales relativos a la identidad, así como la subsecuente trabajo elaborativo por el adulto, cuando los hijos adquieren y exhiben una posible sexualidad genital, además de experimentar sentimientos amorosos.

catalina bronstein : posiciones freudiana y kleiniana en torno a la adolescencia. pasado y presente

El estudio de las diferencias y las semejanzas entre las teorías de Freud y las de Klein acerca de la sexualidad infantil arrojará aquí nuevas luces sobre la visión que de la adolescencia tienen sus herederos.
Aun tratándose de posiciones teóricas divergentes, pueden enriquecerse mutuamente, y contribuir a una mejor comprensión de los procesos adolescentes y de la psicopatología. La autora proporciona un ejemplo relativo a la importancia, por una parte, de la teorización de Moses y Eglé Laufer en torno al breakdown y la vivencia de experiencias corporales durante la adolescencia y, por la otra, la de los teóricos post-kleinianos en torno a los mecanismos de identificación proyectiva e introyectiva y al análisis de las fantasías inconscientes sobre los objetos interiorizados.

Laurent Carrive : el sujeto, ese héroe. ¿ pero como entrar en la ronda ?

Este artículo se propone de abordar la problemática de los adolescentes del acto y sus temáticas asociadas, la soledad y el fracaso a partir de los vínculos sicoanalíticos con la estructura del mito de héroe. En primer lugar evocaremos en que la adopción de Freud del mito de Edipo, constituye una proposición epistemológica de una gran cohesión presagiando aun enseñanzas enriquecedoras.

Enseguida explicaremos la analogía fundamental a establecer entre la estructura circular de la causalidad mítica y el proceso edipico de subjetivación. Finalmente, mostraremos que la reactivación del complejo de Edipo durante la adolescencia, deja aparecer un vínculo estructural profundo que relaciona el Edipo héroe trágico a la ciencia moderna.

Adolescence, 2013, T. 31, n°2, pp. 429-438.

Dominique J. Arnoux : Sophie’s good fortune

An episode in the life of S. Freud, i.e. the engagement of his daughter Sophie with Max exmplify how counter-transference affects about identity come in contact with the working through surging in the adult when their children discover and show off a liable genital sexuality, thus experiencing love feelings and emotions.

Catalina Bronstein: freudian and kleinian approaches on adolecence, yesterday and to day

Both differences and resemblances between FreudÕs and KleinÕs theories on infantile sexuality will here illustrate the vision their followers have on adolescence.
Even if theoretical positions diverge, they may become richer for a better understanding of adolescent processes and their pathologies. The author here gives an example of such a situation by quoting the importance of Moses and Eglé LauferÕs theoretical points of views on the breakdown and experience of bodily transformations at adolescence and of those of the post-KleiniansÕ about the projective and introjective identification processes and the analysis of unconscious fantasies dealing with introjected objects.

Catalina Bronstein : positions freudiennes et kleinienne sur l’adolescence, hier et aujourd’hui

Ce sont les différences et les similitudes des théories de Freud et de Klein sur la sexualité infantile qui vont illustrer la vision qu’ont leurs successeurs sur l’adolescence.
Même si les positions théoriques divergent, elles peuvent s’enrichir pour une meilleure compréhension des processus adolescents et de la psychopathologie. L’auteur en donne un exemple à propos de l’importance de la théorisation de Moses et d’Eglé Laufer sur le breakdown et le vécu des expériences corporelles à l’adolescence et de celle des post-kleiniens à propos des mécanismes d’identification projective et introjective et l’analyse des fantasmes inconscients concernant les objets intériorisés.

Laurent Carrive : the subject is a hero. but how to join the circle ?

This article tries to approach the adolescent issues of the act and its associated themes, loneliness and failure, through their psychoanalytic links with the structure of the myth of the hero. First, we will recall how Freud’s adoption of the myth of Oedipus is still a very cohesive epistemological contribution, one that still has much to teach us.
Then we will present the fundamental analogy that must be established between the circular structure of mythical causality and the oedipal process of subjectivation. Lastly, we will show that the reactivation of the Oedipus complex in adolescence reveals the deep structural link between Oedipus, the tragic hero, and modern science.
Adolescence, 2013, T. 31, n°2, pp. 429-438.