Nos interesamos a los procesos temporales que se desarrollan en una terapia con un adolescente. Describimos los movimientos transferenciales por medio de las temporalidades subjetivas en el caso de una joven muchacha como también en el terapeuta. Hemos elaborado dicho proceso en tres tiempos que recubren la subjetividad de la paciente: las sensaciones, las emociones y los actos en la contra-transferencia serán los puntos de comprensión y de la historicidad inconsciente del proceso terapéutico.
Un análisis de la noción de subjetivación según R. Cahn (2016) es propuesto a partir de una práctica psicoanalítica en un cetro para adolescentes que él creo (el CEREP). La noción de estado límite es redefinida en referencia a la adolescencia como una incapacidad de acceder a la posición de sujeto de su propia experiencia psíquica en términos del ser. De ello surge una concepción renovada de la práctica psicoanalítica la cual es precisada, justificada y distinguida de ciertas derivas contemporáneas.
La agravación del pasaje al acto al acto autodestructor que sobreviene durante la adolescencia, es vista así como la repetición compulsiva de un trauma o de microtraumas ocurridos durante la primera infancia y que tienen o que tuvieron que ver con la ausencia del objeto y al sentimiento de vacío que ello provoca. Las diferentes funciones que puede tener esta compulsión a la repetición son examinadas y principalmente las que están en relación con la búsqueda de la identidad a la adolescencia. Finalmente, el autor aborda la cuestión del trabajo mental que se espera del clínico durante el trabajo con los adolescentes para quienes esos problemas están presentes y particularmente cuando la palabra no puede ser utilizada para fines de comunicación ínter subjetiva.
Adolescence, 2008, T. 26, n°4, pp. 991-1001.
Revue semestrielle de psychanalyse, psychopathologie et sciences humaines, indexée AERES au listing PsycINFO publiée avec le concours du Centre National du Livre et de l’Université de Paris Diderot Paris 7