Este articulo rinde cuenta de un trabajo de psicoterapia individual realizado con un adolescente sordo. En el seno de la institución especializada en el cual fue acogido. Y nos muestra cuanto un adolescente puede estar atravesando una crisis de desorganización violenta ; pero también es un momento en el cual se movilizan nuevos recursos. Separado de su familia y del hecho de su handicap desde la edad de cuatro anos y diez meses, la entrada en la pubertad pone al primer plano la cuestión del alejamiento. Amadou, evoca diferentes versiones de esta separación, verdaderas « escenas pubertarias » (Gutton, 1991) en las cuales se actualiza el advenimiento infantil. La violencia de este hecho de une al advenimiento de la adolescencia. La crisis atravesada, es la ocasión de elaborar el trauma infantil, y de hallar e interrogar los apoyos propuesto por el medio ambiente, la psicoterapia, la institución, y el entorno familiar. Este estudio de caso, permite de reflexionar de manera mas general a los procesos edipicos de la separación, la visita de sus padres en el tiempo agudo de su crisis le ha permitido de entrar de manera mas avanzada al proceso « adolescens » (Gutton 1996). Este trabajo también nos ofrece, la oportunidad de interesarse a los trabajo de antropólogos y psicoanalistas (Erny 1972, 1988 ; Ortigues 1966) cuyos trabajos, aportan una visión interesante sobre la separación del niño y la madre así como la familia. Además de ello, se aborda la especificidad de la organización edipica en el medio africano.
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BERNARD ALIX : AMADOU’S SEPARATIONS
This article recounts individual psychotherapeutic work undertaken with a deaf adolescent, in the specialized institution where he was received, and shows to what extent adolescence can be a violently disorganizing crisis, but also a time when new resources can be mobilized. Separated from his family since the age of four years and ten months on account of his handicap, his entry into puberty brings the issue of this estrangement to the forefront. At this moment, Amadou evokes different versions of the separation, genuine « scènes pubertaires (pubertary scenes) » (Gutton, 1991) in which the childhood event is made present, the violence of this event linking it to the violence of puberty. The crisis he goes through is an opportunity to elaborate the childhood trauma, to find and investigate supports offered by his environment – psychotherapy, the institution, and the family. This case study helps us to reflect more generally upon the Oedipal issues of separation, the visit from his parents at the acme of his crisis having enabled him to get more involved in an adolescens process (Gutton, 1996). This work also provides an opportunity to study the work of anthropologists and psychoanalysts (Emy, 1972, 1988 ; Ortigues, 1966) whose work sheds precious light on the child’s separation from the mother and the family, and on the specific characteristics of the organization of the Oedipus complex in an African milieu.